บันทึกอนุทิน
วิชา การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ จินตนา สุขสำราญ
วัน/เดือน/ปี 23 กันยายน 2557 ครั้งที่ 6
เวลาเข้าสอน 08.00 น. เวลาเรียน 08.30 น.
เวลาเลิกเรียน 12.20 น.
วันนี้อาจารย์ได้ให้คำแนะนำเกี่ยวกับการทำ Mind map และอาจารย์ได้พูดถึงทฤษฎีของจอห์น ดิวอี้ ( John Dewey )
จอห์น ดิวอี้ ( John Dewey ) ได้กล่าวว่า การเรียนรู้จากการกระทำ (Learning by Doing) ที่ยึดเด็กเป็นศูนย์กลางจากการทำจริงในทุกกสถานการณ์จริง
กิจกรรมในวันนี้
อาจารย์ได้แจกกระดาษและอุปกรณ์ให้กับนักศึกษา ซึ่งมีรูป ผีเสื้อ Buttertly และรูป นก
Bird ซึ่งดิฉันได้เลือกเอารูปผีเสื้อ และอาจารย์ได้ให้ตัดกระดาษตามรูปและให้เก็บเศษกระดาษส่วนที่เหลือไว้เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ต่อ วันนี้อาจารยได้ให้ทำรูปภาพที่มีความสัมพันธ์กัน
ผลงาน
ผีเสื้อกับดอกไม้ ผีเสื้อกำลังจะบินไปดูดดอกไม้ในกระถางดอกไม้ที่ได้ปลูกไว้
เมื่อนำกระดาษมาทากาวติดกัน แล้วหมุนทำให้เกิดความสัมพันธ์กัน
บทความขอเพื่อนที่ได้นำเสนอ
1 เรื่องสอนลูกเรื่องพืช
สรุป ธรรมชาติของเด็ก ส่งเสริมพัฒนาการของเด็กที้ง 4 ด้าน
ด้านร่างกาย กล้ามเนื้อมัดเล็ก กล้ามเนื้อมัดใหญ่
ด้านอารมณ์ ทำให้เด็กผ่อนคลาย
ด้านสังคม เด็กได้รวมกลุ่มทำกิจกรรมกับเพื่อนๆ
ด้านสติปัญญา เด็กได้ทดลองปลูกดอกไม้
2 เรื่อง เรียนรู้วิทยาศาสตร์ผ่านนิทาน
สรุป ใช้นิทานเป็นสื่อในการเรียนรู้ เช่น ภาษา รูปภาพ และสิ่งใกล้ตัวเด็ก
3 เรื่อง แนวทางสอนคิดวิทย์ให้เด็กอนุบาล
สรุป การส่งเสริมให้เด็กเกิดการคิด ตั้งคำถาม
หาคำตอบ นำเสนอ หาสิ่งที่นำเสนอมาเชื่อมโยงกับวิทยาศาสตร์
การนำไปประยุกต์ใช้
สามารถนำความรู้ที่ได้ไปปรับใช้ในอนาคตได้เป็นอย่าดี ทั้งการทำสื่อ และความรู้เกี่ยวกับ
ทฤษฎี ทำให้มีความเข้าใจมากขึ้น และสามารถนำไปใช้ในการสอนได้ และบทความที่เพื่อน
ได้นำเสนอสามารถนำไปปรับใช้ในอนาคตได้ ในการสอนเด็กๆทำผลงานเกี่ยวกับวิทยา
ศาสตร์ในอนาตคต่อไปค่ะ
ประเมินตนเอง
วันนี้แต่งกายถูกระเบียบเรียบร้อย ตั้งใจเรียนและทำงานตามที่อาจารย์มอบหมายให้ทำค่ะ
ประเมินเพื่อน
วันนี้เพื่อนๆแต่งกายถูกระเบียบตั้งใจเรียน และทำกิจกรรมที่อาจารย์ให้ทำอย่างเต็มที่และมี
ความคิดออกแบบออกไปต่างจากเพื่อนๆ
ประเมินอาจารย์
วันนี้อาจารย์มีกิจกรรมมาให้นักศึกษาได้ทำและออกแบบความคิดที่แตกต่างกัน โดยอาจารย์จะไม่กีดกั้น
ความคิดของเด็กให้เด็กทำตามความคิดและจินตนาการของตนเอง
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น